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This paper elaborates on the didactic implementation of musical theater with undergraduate education students. Students had to select, prepare, justify, design, elaborate, rehearse, stage, and record an educational tale that targets ecological and environmental values in its main plot or storyline. Due to the COVID-19 pandemic, the implementation of this didactic proposal went online, and the interactions between students took place through video calls. This study surveyed a sample of 86 participants (n = 86) from a population of 116 students (N = 116) from the Faculty of Education of Albacete (UCLM) to investigate the advantages and disadvantages of carrying out this activity in an online format. The main challenges exposed the complexity of coordinating a team in a completely online format, problems related to physical isolation, and the limited access to a high-quality internet connection. The reported benefits included the development of digital competences, the interactions through social media, and creative thinking. Most students viewed this activity as didactically innovative and 98.84% agreed that musical tales and musical theater can be useful for promoting environmental awareness.

El presente artículo recoge los resultados de la investigación realizada en el Conservatorio Profesional de Música de Segovia, la cual tuvo como propósito valorar su calidad como institución educativa y plantear propuestas de mejora. En dicha investigación se persiguieron dos objetivos: por un lado, identificar las áreas más deficitarias y que, por tanto, deberían abordarse de forma prioritaria en un futuro plan de mejora del Centro, y, por otro, plantear algunas de las acciones concretas que se podrían emprender dentro de cada una de estas áreas para solucionar los déficits detectados. Para la recogida de datos, se utilizaron cuatro cuestionarios extraídos del modelo estandarizado de autoevaluación de la Junta de Castilla y León y una entrevista grupal semiestructurada. En el estudio participaron profesorado, familias, alumnado y personal no docente. Entre las conclusiones del estudio cabe destacar las cuatro áreas en las que sería recomendable incidir de for ma preferente para mejorar el servicio educativo del Conservatorio: planificación, organización, liderazgo y gestión de recursos.

Este artículo profundiza en el segundo libro del Tratado de los Objetos Musicales (1966) de Pierre Schaeffer (1910–1995) “Correlaciones entre la señal física y el objeto musical”, proponiendo un resumen comentado de sus cuatro respectivos capítulos. El objetivo de este segundo libro consiste en reflexionar acerca de las intersecciones, límites y posibilidades de la física y la música.